摘要: 目的　分析在实习护士教学中应用模拟病房的临床价值。方法　以 2019 年 1 月 -2020 年 5 月作为本次研究时间段，从该时 间段中于我院选取 86 例实习护士作为研究对象，以随机数表法为分组原则将其分为对照组和观察组，对照组（43 例）行传统教学管理，观察 组（43 例）行模拟病房教学管理，比较实习护士实习成绩、实习护士自评个人能力。结果　与对照组比较，观察组实习护士自评个人能力优秀 人数显著较多，差异显著（P<0.05）。理论知识、操作技能、成绩总分等实习护士实习成绩与对照组比较，观察组均显著较高，有统计学意义（P<0.05）。 结论　在实习护士教学中应用模拟病房的临床价值显著，提升了实习护士的个人能力，且提升理论知识、操作技能成绩，建议推广应用。