摘要: 目的　探讨在普外科临床护理教学中应用循证护理模式的意义。方法　本院于 2019 年 06 月开始在普外科临床护理教学中实 施循证护理模式，评估实施前后护理实习生综合能力，并调查其对于教学的满意情况。结果　循证护理模式实施后，护理实习生出科时进行的 理论知识、技能考核及案例分析三项考核得分相比实施前得到明显改善，且护理实习对于临床思维能力培养、提升集体协作能力、提高自学与 实践能力以及提高分析与解决问题能力等教学情况满意度得到显著提高。结论　在普外科临床护理教学中应用循证护理模式具有显著效果，不 仅能够促使护理实习生综合能力考核评分提升，还有助于实习生对教学满意情况改善。