摘要: “学情分析”在整个教学工作中具有非常重要的作用，特别是 ADDIE 教学模式，其整个过程都离不开“分析”。 本文探讨了以 ADDIE 模型为基础的病理学教学改革中的“学情分析”存在的问题，提出了改进的策略，指出了“学情分析” 的意义和必要性，进一步加强了病理学教学改革现实意义。
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