摘要: 口腔专科护士培养工作已经不能停滞不前,不能仅仅停留在传统的专业内容培养,要打开视野,培养护士的综合 素质,掌握更多问题的应对能力。要意识到综合素养越高,应对实际口腔科护理工作的水准就更高,有助于减少矛盾冲突与不 良事件,提升科室整体的工作形象。具体操作上要充分的集合管理制度的权威引导价值,同时要注重护理人员的内在素养提升 的激活,提升自身优化的能动性。要搭建更好的人员培养氛围,保持积极向上的工作氛围,避免消沉滞后的工作懈怠情绪。要 意识到护理人才培养方式与内容的多样化,因人制宜,避免笼统一刀切。要考虑新科技新媒体技术与实体课程培养的结合,发 挥不同形式的优势,挖掘培养工作的价值。细节处理上,要做好灵活的调整与激励,由此来调动个人对岗位、单位的归属感、 忠诚度,优化整体能力提升水准。
摘要:口腔专科护士培养工作已经不能停滞不前,不能仅仅停留在传统的专业内容培养,要打开视野,培养护士的综合 素质,掌握更多问题的应对能力。要意识到综合素养越高,应对实际口腔科护理工作的水准就更高,有助于减少矛盾冲突与不 良事件,提升科室整体的工作形象。具体操作上要充分的集合管理制度的权威引导价值,同时要注重护理人员的内在素养提升 的激活,提升自身优化的能动性。要搭建更好的人员培养氛围,保持积极向上的工作氛围,避免消沉滞后的工作懈怠情绪。要 意识到护理人才培养方式与内容的多样化,因人制宜,避免笼统一刀切。要考虑新科技新媒体技术与实体课程培养的结合,发 挥不同形式的优势,挖掘培养工作的价值。细节处理上,要做好灵活的调整与激励,由此来调动个人对岗位、单位的归属感、 忠诚度,优化整体能力提升水准。
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