口腔科门诊患者护理中运用健康教育后的治疗依从性情况分析

       摘要: 目的 探讨口腔科门诊患者护理中运用健康教育后的治疗依从性情况。方法 观察 2018 年 10 月至 2019 年 12 月期间接收的 214 例口腔科门诊患者,随机分为基础组与教育组各 107 例,基础组运用常规护理,教育组采用健康教育,分 析各组处理后患者治疗依从性、护理满意度等情况。结果 在治疗依从率上,教育组 95.33%,基础组 83.18%,对比有统计学 意义(p<0.05);在患者总护理满意率上,教育组 97.20%,基础组 86.92%,对比有统计学意义(p<0.05)。结论 口腔科门诊 患者中运用健康教育可以有效的提升其治疗依从性,同时提升患者满意度,整体的状况得到优化提升。具体处理中,要关注方 式的灵活性,匹配个人实际情况所需,提升教育工作的有效性,避免形式化工作。要充分观察科室工作实际状况,因地制宜开 展具体教育指导工作。

作者:
张珂嘉
单位:
四川口腔医院 610000
出处:
《医师在线》
刊期:
2020年第7卷第1期

口腔科门诊患者护理中运用健康教育后的治疗依从性情况分析

摘要:目的 探讨口腔科门诊患者护理中运用健康教育后的治疗依从性情况。方法 观察 2018 年 10 月至 2019 年 12 月期间接收的 214 例口腔科门诊患者,随机分为基础组与教育组各 107 例,基础组运用常规护理,教育组采用健康教育,分 析各组处理后患者治疗依从性、护理满意度等情况。结果 在治疗依从率上,教育组 95.33%,基础组 83.18%,对比有统计学 意义(p<0.05);在患者总护理满意率上,教育组 97.20%,基础组 86.92%,对比有统计学意义(p<0.05)。结论 口腔科门诊 患者中运用健康教育可以有效的提升其治疗依从性,同时提升患者满意度,整体的状况得到优化提升。具体处理中,要关注方 式的灵活性,匹配个人实际情况所需,提升教育工作的有效性,避免形式化工作。要充分观察科室工作实际状况,因地制宜开 展具体教育指导工作。

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