感觉统合训练对儿童多动症专注力的影响

       摘要: 目的 分析多动症儿童中感觉统合训练的应用效果。方法 将我院收治的 35 例多动症儿童作为研究组,对其进 行感觉统合训练,再选择而 30 名参与研究的多动症儿童作为对比组,给予常规的训练方法。比较两组干预前、后的行为情况。 结果 干预后,常规组与干预前相比无差异(P > 0.05);干预后,研究组的身心障碍评分、多动指数评分、学习问题评分均 低于对比组(P < 0.05)。结论 给予多动症患儿感觉统合训练,训练效果显著,值得推广。

作者:
徐晓慧
单位:
厦门市仙岳医院 福建厦门 361000
出处:
《中西医结合护理(中英文)》
刊期:
2019年第5卷第12期

感觉统合训练对儿童多动症专注力的影响

摘要:目的 分析多动症儿童中感觉统合训练的应用效果。方法 将我院收治的 35 例多动症儿童作为研究组,对其进 行感觉统合训练,再选择而 30 名参与研究的多动症儿童作为对比组,给予常规的训练方法。比较两组干预前、后的行为情况。 结果 干预后,常规组与干预前相比无差异(P > 0.05);干预后,研究组的身心障碍评分、多动指数评分、学习问题评分均 低于对比组(P < 0.05)。结论 给予多动症患儿感觉统合训练,训练效果显著,值得推广。

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