摘要: 目的：对皮肤科教学改革中引入现代教育技术的应用效果进行研究、判定。方法：选取在本院学习的皮肤科学生作为本次的研究对象，共 60 名，2016 年 3 月至 2017 年 2 月为实施教育时间，将其依据教学方案的不同分为对照组、研究组，2 组学生各 30 名，对照组行常规教学，研究组在常规教学的基础上实施现代教育技术，并对比教学效果。结果：研究组学生经现代教学技术干预的理论知识评分为（90.14±7.36） 分，学习积极性评分为（89.47±7.03）分，教学满意度评分为（90.23±7.39）分，均高于对照组，p＜0.05。结论：对皮肤科教学改革中引入现代教育技术的应用效果显著，可提高学习积极性及教学满意度，值得在临床中推广实施。
摘要：目的：对皮肤科教学改革中引入现代教育技术的应用效果进行研究、判定。方法：选取在本院学习的皮肤科学生作为本次的研究对象，共 60 名，2016 年 3 月至 2017 年 2 月为实施教育时间，将其依据教学方案的不同分为对照组、研究组，2 组学生各 30 名，对照组行常规教学，研究组在常规教学的基础上实施现代教育技术，并对比教学效果。结果：研究组学生经现代教学技术干预的理论知识评分为（90.14±7.36） 分，学习积极性评分为（89.47±7.03）分，教学满意度评分为（90.23±7.39）分，均高于对照组，p＜0.05。结论：对皮肤科教学改革中引入现代教育技术的应用效果显著，可提高学习积极性及教学满意度，值得在临床中推广实施。
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