摘要: 目的 探究糖尿病病人使用全程健康模式在护理管理中的临床疗效。 方法 选取 82 例 2015.2~2016.3 内分泌科收入的糖尿病病人，按照入院时间不同随机分为观察组 41 例，对照组 41 例，观察组使用全程健康教育指导，对照组使用常规教育方式，比较两组健康教育 1 年后两组血糖控制情况以及相关疾病掌握程度。结果观察组血糖控制 87.8%高于对照组 70.7%，比较差异有意义（p<0.05），观察组糖尿病相关知识掌握95.1%高于对照组，比较差异有意义（p<0.05）。结论 糖尿病病人应用全程健康教育在护理管理中有着较好效果，在改善病人血糖同时增加病人对于疾病认知度，提高疾病治疗有效率。
摘要：目的 探究糖尿病病人使用全程健康模式在护理管理中的临床疗效。 方法 选取 82 例 2015.2~2016.3 内分泌科收入的糖尿病病人，按照入院时间不同随机分为观察组 41 例，对照组 41 例，观察组使用全程健康教育指导，对照组使用常规教育方式，比较两组健康教育 1 年后两组血糖控制情况以及相关疾病掌握程度。结果观察组血糖控制 87.8%高于对照组 70.7%，比较差异有意义（p<0.05），观察组糖尿病相关知识掌握95.1%高于对照组，比较差异有意义（p<0.05）。结论 糖尿病病人应用全程健康教育在护理管理中有着较好效果，在改善病人血糖同时增加病人对于疾病认知度，提高疾病治疗有效率。
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