摘要: 目的　探讨一对一带教联合实习带教进程表在临床效果见习护士带教当中的应用效果。方法　选 2015-2018 年我 院的 20 名见习护士作为研究对象，将 20 名护理见习护士分为对照组与实验组，每组 10 名见习护士。对照组采用单纯一对一 带教模式，实验组使用一对一带教联合实习带教进程表带教方式。观察两组带教方式的临床效果。结果　对照组见习护士对理 论知识掌握程度、实践操作能力评分均要低于实验组，两组之间数据比较，差异有统计意义（P ＜ 0.05）。实验组考核评分与 见习护士的工作积极性要显著高于对照组，两组之间差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论　一对一带教联合实习带教进程表 在临床护理见习护士带教当中具有重要的应用价值，值得临床推广及运用。