摘要: 目的 评价消化内科住院患者应用健康教育模式的效果。方法 本次取我院 1 年之内收治的消化内科住院患者 120 例作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组患者行常规护理，观察组患者行健康教育模式干预，比较两组患者的 SAS、SDS 评分和护理满意度。结果 两组患者护理后 SAS、SDS 评分均对于护理前有所改善，但观察组的降低程度更明显。在护理满意度，观察组优于对照组（p<0.05）。结论消化内科住院患者在治疗中联合使用健康教育模式可降低恐惧、焦虑情绪，提高护理满意度，值得在临床上护理中推广。
摘要：目的 评价消化内科住院患者应用健康教育模式的效果。方法 本次取我院 1 年之内收治的消化内科住院患者 120 例作为研究对象，随机分成对照组和观察组，对照组患者行常规护理，观察组患者行健康教育模式干预，比较两组患者的 SAS、SDS 评分和护理满意度。结果 两组患者护理后 SAS、SDS 评分均对于护理前有所改善，但观察组的降低程度更明显。在护理满意度，观察组优于对照组（p<0.05）。结论消化内科住院患者在治疗中联合使用健康教育模式可降低恐惧、焦虑情绪，提高护理满意度，值得在临床上护理中推广。
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