摘要: 目的 探讨强化心理健康教育对青春期功能性子宫出血患者的护理效果。方法 将 2016 年 1 月至 2018 年 1 月期间我院接收的 122 例青春期功能性子宫出血患者随机分成观察和对照两组（n=61 例），进而采用不同的护理措施进行护理工作。结果 观察组经过护理后的焦虑 量评分（23.68±5.42）分和抑郁量评分（25.84±5.21）分明显低于对照组经过护理后的焦虑量评分（36.69±6.21）分和抑郁量评分（34.41±6.22） 分（P ＜ 0.05）。结论 对青春期功能性子宫出血患者使用强化心理健康教育，有利于改善患者焦虑抑郁方面的问题，值得推广。
摘要：目的 探讨强化心理健康教育对青春期功能性子宫出血患者的护理效果。方法 将 2016 年 1 月至 2018 年 1 月期间我院接收的 122 例青春期功能性子宫出血患者随机分成观察和对照两组（n=61 例），进而采用不同的护理措施进行护理工作。结果 观察组经过护理后的焦虑 量评分（23.68±5.42）分和抑郁量评分（25.84±5.21）分明显低于对照组经过护理后的焦虑量评分（36.69±6.21）分和抑郁量评分（34.41±6.22） 分（P ＜ 0.05）。结论 对青春期功能性子宫出血患者使用强化心理健康教育，有利于改善患者焦虑抑郁方面的问题，值得推广。
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