摘要: 高校大学生学业自主学习能力与自我认同感密切相关。学生如果没有较强的自我学习能力与自我认同感，对 他们的学习动力和学业情绪会造成一定程度上的影响，最常见的是产生学习倦怠现象。因此，旨在探讨高校医学生自主学习能 力与自我认同感，并分析二者之间的关系，以高校医学生为主体更具有针对性。
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