摘要: 目的　肺结核合并糖尿病两种疾病均需长时间治疗，治疗效果与患者对疾病掌握及治疗配合情况密切相关，本组 研究对于肺结核合并糖尿病门诊患者应用心理护理结合健康教育，分析心理护理结合健康教育对于患者治疗情况的影响。方法 将我院门诊科收治的肺结核合并糖尿病患者 100 例作为研究对象，分别给予常规护理以及在常规护理基础心理护理结合健康教 育，统计实施护理干预前后两组心理状况评分情况并进行比较，比较两组治疗依从率和对门诊护理工作的满意度情况，并对比 两组疾病相关知识的掌握程度。结果　给予心理护理结合健康教育后，研究组门诊患者的心理状态改善明显优于采用常规护理 的对照组，门诊患者配合检查的依从率以及对门诊护理工作的满意度均明显高于对照组，研究组对疾病相关知识的掌握情况明 显更优，对比差异显著（P<0.05）。结论　心理护理结合健康教育应用于肺结核合并糖尿病门诊患者，可有效改善门诊患者的 心理状况，提高门诊患者的配合依从性和对门诊护理工作的满意度，增加对疾病相关知识的掌握程度。