摘要: 目的 分析叙事教学在传染病护理教学中的应用情况。方法 在本研究中，随机选取了我校 2019 级全日制护理 专业的大专生，涉及两个班级总计 99 名学生，将其分为观察组和对照组，分别由 50 名和 49 名学生组成。对照组采取叙事教学， 对比教学效果。结果 观察组教学成绩优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论 对于传染病护理教学中采取叙事教学， 能够进一步提升教学效果，值得推广。
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