摘要: 目的 分析心理护理对ICU重症护理质量的影响作用。方法 提取2016年3月—2017年3月期间来我院就诊的ICU重症患者100例， 采用随机数字表法进行分组，分别为观察组和参照组，每组各 50 例患者。其中观察组在常规性护理的基础上给予患者心理护理；参照组采取 常规性护理方法。对比分析两组患者的抑郁度、焦虑度评分及护理满意度。结果 经临床护理后，对比两组患者的抑郁评分，组间数据无显著 差异，差异不具有统计学意义（P>0.05）。行护理后，对比两组患者的抑郁评分，观察组患者的抑郁评分显著低于参照组，组间数据对比差异 明显，差异具有统计学意义（p<0.05）。行护理后，对比两组患者的抑郁评分，观察组患者的抑郁评分显著低于参照组，组间数据对比差异明显， 差异具有统计学意义（p<0.05）。对比两组患者的焦虑评分，观察组患者的焦虑评分显著低于参照组，组间数据对比差异明显，差异具有统计 学意义（p<0.05）。讨论 心理护理对 ICU 重症护理有显著的临床效果。
摘要：目的 分析心理护理对ICU重症护理质量的影响作用。方法 提取2016年3月—2017年3月期间来我院就诊的ICU重症患者100例， 采用随机数字表法进行分组，分别为观察组和参照组，每组各 50 例患者。其中观察组在常规性护理的基础上给予患者心理护理；参照组采取 常规性护理方法。对比分析两组患者的抑郁度、焦虑度评分及护理满意度。结果 经临床护理后，对比两组患者的抑郁评分，组间数据无显著 差异，差异不具有统计学意义（P>0.05）。行护理后，对比两组患者的抑郁评分，观察组患者的抑郁评分显著低于参照组，组间数据对比差异 明显，差异具有统计学意义（p<0.05）。行护理后，对比两组患者的抑郁评分，观察组患者的抑郁评分显著低于参照组，组间数据对比差异明显， 差异具有统计学意义（p<0.05）。对比两组患者的焦虑评分，观察组患者的焦虑评分显著低于参照组，组间数据对比差异明显，差异具有统计 学意义（p<0.05）。讨论 心理护理对 ICU 重症护理有显著的临床效果。
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