摘要: 目的 分析心理护理 + 口腔健康教育对牙周炎患者负性情绪的改善作用。方法 选取本院 2022 年 1 月 -2023 年 1 月收治的 76 例牙周炎患者作为此次研究对象，通过随机数字表法平均分组，观察组行心理护理 + 口腔健康教育、对照组行常 规护理，对比两组 SAS 评分、SDS 评分、依从性、生活质量评分。结果 护理后，观察组的 SAS 评分和 SDS 评分均明显低于 对照组（P ＜ 0.05）；观察组的依从性明显高于对照组（P ＜ 0.05），生活质量评分也高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 心理护 理 + 口腔健康教育对牙周炎患者负性情绪的改善作用明显优于常规护理，可以有效缓解患者的焦虑和抑郁情绪，提高患者的治 疗依从性和生活质量。因此，临床值得推广应用。
摘要：目的 分析心理护理 + 口腔健康教育对牙周炎患者负性情绪的改善作用。方法 选取本院 2022 年 1 月 -2023 年 1 月收治的 76 例牙周炎患者作为此次研究对象，通过随机数字表法平均分组，观察组行心理护理 + 口腔健康教育、对照组行常 规护理，对比两组 SAS 评分、SDS 评分、依从性、生活质量评分。结果 护理后，观察组的 SAS 评分和 SDS 评分均明显低于 对照组（P ＜ 0.05）；观察组的依从性明显高于对照组（P ＜ 0.05），生活质量评分也高于对照组（P ＜ 0.05）。结论 心理护 理 + 口腔健康教育对牙周炎患者负性情绪的改善作用明显优于常规护理，可以有效缓解患者的焦虑和抑郁情绪，提高患者的治 疗依从性和生活质量。因此，临床值得推广应用。
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