摘要: 目的　研究夫妻在孕前期阶段接受健康教育干预的对优生优育所产生的影响。方法　选择过去在我院产检科收治的女性 200 例，采 用随机数字表法，将患者分成两组，每组 100 例，分别命名为对照组和观察组，平均每组 100 例。对照组夫妻在孕前期阶段没有接受优生优育 健康教育干预；观察组夫妻在孕前期阶段均接受优生优育健康教育。对比两组研究对象对优生优育相关指标掌握程度评分在临床干预前后的改 善幅度、对临床产检科干预模式的满意度、产后不良反应发生率、新生儿缺陷事件发生例数、产后住院时间。结果　观察组研究对象对优生优 育相关指标掌握程度评分在临床干预前后的改善幅度大于对照组，组间数据差异显著（P ＜ 0.05）；对临床产检科干预模式的满意度为 94.0%， 对照组为 83.0%，差异显著（P ＜ 0.05）；仅有 2 例新生儿缺陷事件出现，少于对照组的 18 例，组间比较差异显著（P ＜ 0.05）；产后不良反 应发生率为 3.0%，低于对照组的 15.0%，组间差异显著（P ＜ 0.05）；产后住院治疗总时间短于对照组，组间比较差异显著（P ＜ 0.05）。结论　 夫妻在孕前期阶段接受健康教育干预，可以使其对优生优育相关知识有更加深入和系统的了解，减少新生儿缺陷和产妇产后不良反应，在最大 程度上保证母婴安全，缩短产后住院时间，从而提高孕产妇对临床产检科工作的满意度。