摘要: 目的 探究护理实习生的带教方法和带教效果。方法 2021 年 6 月到 2022 年 10 月，以该阶段在医院实习的 62 例护理实习生为对象，随机分为两组，每组有 31 例实习生。对照组采用常规化带教方法，观察组采用阶段式带教方法。结果 观察组带教成绩高于对照组 （P ＜ 0.05）， 观察组带教满意度高于对照组 （P ＜ 0.05）。 结论 护理实习生实施阶段式带教方法， 可提高带教成绩与带教满意度，值得临床推广。
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