摘要: 目的　探究医学生职业道德素质与医学人文情怀培养路径，为创新医学生职业道德和人文情怀教育提供参考。 方法　采用随机抽样的方法对 1000 名在校医学生的职业道德观点、人文情怀认知、学医心态等做了问卷调查。结果　发现部 分医学生职业道德观点存在偏差、人文情怀认知不够、学医心态掺杂了其他因素。结论　医学生职业道德素质与医学人文情怀 培养效果欠佳的问题依然存在，医学院校必须重视医学生这方面的培养，应着重从创新教育理念、教育方法、教育内容等方面 实现德育教育机制的创新。