摘要: 目的 探讨心理护理联合健康教育对提升甲亢患者治疗依从性与生活质量的效果。方法 采集本院 2021 年 5 月至 2022 年 9 月期间接收的 86 例甲亢患者，随机分为对照组与观察组各 43 例，对照组运用常规护理，观察组在常规护理基 础上运用心理护理联合健康教育，分析不同护理操作之后患者治疗依从性与生活质量情况。结果 在患者治疗依从性上，观察 组 95.35%，对照组 76.74%，对比有统计学意义（p<0.05）；观察组在生活质量各项评分上，明显高于对照组各指标，对比有 统计学意义（p<0.05）。结论 心理护理联合健康教育对提升甲亢患者治疗依从性有一定的支持作用，患者恢复情况更好，生 活质量也更高。
摘要： 目的 探讨心理护理联合健康教育对提升甲亢患者治疗依从性与生活质量的效果。方法 采集本院 2021 年 5 月至 2022 年 9 月期间接收的 86 例甲亢患者，随机分为对照组与观察组各 43 例，对照组运用常规护理，观察组在常规护理基 础上运用心理护理联合健康教育，分析不同护理操作之后患者治疗依从性与生活质量情况。结果 在患者治疗依从性上，观察 组 95.35%，对照组 76.74%，对比有统计学意义（p<0.05）；观察组在生活质量各项评分上，明显高于对照组各指标，对比有 统计学意义（p<0.05）。结论 心理护理联合健康教育对提升甲亢患者治疗依从性有一定的支持作用，患者恢复情况更好，生 活质量也更高。
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