摘要: 目的 探讨老年骨质疏松性髋部骨折护理中综合健康教育后对患者治疗依从性的影响。方法 将 2020 年 7 月到 2021 年 7 月在本院进行治疗的老年骨质疏松性髋部骨折的患者 140 例作为本次的观察对象,并将这 140 例观察对象随机分为实 验组和对照组两组,每组有 70 例老年骨质疏松性髋部骨折的患者,对照组的 70 例患者使用常规的护理方法进行护理,而实验 组的 70 例患者则是采用综合健康教育护理,并将两组患者采用不同的护理方法护理后,两组患者遵医嘱行为进行对比和分析。 结果 采用综合健康教育护理的实验组老年骨质疏松性髋部骨折的患者遵守医嘱的行为优于采用常规护理的对照组,且两组患 者遵医嘱行为对比产生差异数据具有统计学意义(p<0.05)。结论 本文通过对老年骨质疏松性髋部骨折的患者采用综合健康 教育进行护理,可以有效的提高患者对护理工作的满意度,同时也能够提高患者对健康知识的掌握度,促进患者的健康恢复, 在临床上值得推广和使用。
摘要:目的 探讨老年骨质疏松性髋部骨折护理中综合健康教育后对患者治疗依从性的影响。方法 将 2020 年 7 月到 2021 年 7 月在本院进行治疗的老年骨质疏松性髋部骨折的患者 140 例作为本次的观察对象,并将这 140 例观察对象随机分为实 验组和对照组两组,每组有 70 例老年骨质疏松性髋部骨折的患者,对照组的 70 例患者使用常规的护理方法进行护理,而实验 组的 70 例患者则是采用综合健康教育护理,并将两组患者采用不同的护理方法护理后,两组患者遵医嘱行为进行对比和分析。 结果 采用综合健康教育护理的实验组老年骨质疏松性髋部骨折的患者遵守医嘱的行为优于采用常规护理的对照组,且两组患 者遵医嘱行为对比产生差异数据具有统计学意义(p<0.05)。结论 本文通过对老年骨质疏松性髋部骨折的患者采用综合健康 教育进行护理,可以有效的提高患者对护理工作的满意度,同时也能够提高患者对健康知识的掌握度,促进患者的健康恢复, 在临床上值得推广和使用。
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