从观摩课看高中心理课分享环节的设计

       摘要: 心理课最大的特色在于活动、体验和分享,分享环节有时甚至比活动环节更为重要.这里的分享环节指的是学生对于心理体验的思考和交流,可以是经验的交流,也可以是感受的交流.然而,新手教师常常无力调控分享环节,给人留下心理课深度不够,热闹过后收效甚微的印象.

作者:
李文娇
单位:
江苏省海安县立发中学,南通,226600
出处:
《中小学心理健康教育》
刊期:
2017年第0卷第7期

从观摩课看高中心理课分享环节的设计

摘要:心理课最大的特色在于活动、体验和分享,分享环节有时甚至比活动环节更为重要.这里的分享环节指的是学生对于心理体验的思考和交流,可以是经验的交流,也可以是感受的交流.然而,新手教师常常无力调控分享环节,给人留下心理课深度不够,热闹过后收效甚微的印象.

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