普通高中学生生涯规划发展现状调查研究—— 以北京市一所高中为例

       摘要: 为了解当前高中生在生涯发展方面存在的问题,并根据具体问题进行教育实践探索,本研究对高中生的生涯规划发展现状进行了调查.选取北京市一所示范性高中三个年级共336名高中生进行了问卷调查.研究结果表明,不同性别、不同居住地的高中生在生涯规划发展现状上均不存在显著差异;不同学业水平学生在自我认知、职业抉择、教育认知三个维度上存在显著差异;不同年级学生在教育认知维度上存在显著性差异.根据高中生涯规划发展现状,提出了可行且有针对性的策略.

作者:
李勇
单位:
北京市顺义区第一中学, 北京, 101300
出处:
《中小学心理健康教育》
刊期:
2018年第0卷第15期
基金:
北京市教育科学"十三五"规划2017年度青年专项课题"高考改革背景下高中生生涯规划能力培养实践研究"成果,课题(CCEA17143)

普通高中学生生涯规划发展现状调查研究—— 以北京市一所高中为例

摘要:为了解当前高中生在生涯发展方面存在的问题,并根据具体问题进行教育实践探索,本研究对高中生的生涯规划发展现状进行了调查.选取北京市一所示范性高中三个年级共336名高中生进行了问卷调查.研究结果表明,不同性别、不同居住地的高中生在生涯规划发展现状上均不存在显著差异;不同学业水平学生在自我认知、职业抉择、教育认知三个维度上存在显著差异;不同年级学生在教育认知维度上存在显著性差异.根据高中生涯规划发展现状,提出了可行且有针对性的策略.

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