摘要: 目的　探讨新媒体辅助问题式教学法（PBL）与案例式教学法（CBL）教学模式在医学影像住院医师规范化培训（住培）教学 中的应用价值。方法　以 2017 年 1 月至 2018 年 12 月（2015 级 -2017 级）在柳州市人民医院放射科进行住院医师规范化培训的 50 名学员作为 研究对象；2015、2016 级学员共 24 名学员为 A 组，采用传统教学模式（LBL）进行授课；2017 级学员共 26 名学员为 B 组，采用新媒体辅助 PBL 与 CBL 教学模式进行教学。培训结束后，两组学员参加当年的调查问卷、统一理论考试和阅片技能考试，并调查学生对教学的满意度。 结果　B 组的理论、技能操作成绩及教学满意度均高于 A 组，差异显著（P<0.05）。结论　新媒体辅助 PBL 与 CBL 教学模式能够显著增强学 生的理论分析及实践操作能力，较传统教学模式更受学生欢迎，适宜推广应用。