摘要: 目的　分析引导式教育在小儿脑瘫康复护理中的应用效果。方法　试验对象选择为我院在 2018 年 3 月至 2019 年 9 月收治的 62 例小儿脑瘫患儿，按照随机双盲法将其分为观察组（31 例）与对照组（31 例），对照组予以常规护理，观察组在对照组的 基础上应用引导式教育，就其护理效果进行比较。结果　观察组患儿护理总有效率（96.8%）较之对照组（80.6%）更高，各项综合能力 评分均较之对照组更高，两组比较P＜0.05。结论　对脑瘫患儿实施引导式教育有助于改善其病情和机体功能，此护理模式值得推广应用。