摘要: 目的 分析个体化健康教育于急性胰腺炎护理中的价值。方法 于 2018 年 9 月至 2019 年 10 月期间，选取本院接收 治疗的急性胰腺炎患者 88 例，借助电脑系统随机分为 2 组，对照组予以常规干预，观察组予以个体化健康教育，并对两组疾病知识 知晓、遵医行为与健康生活方式及生活质量评分予以对比。结果 观察组疾病知识知晓、遵医行为与健康生活方式所占比例 90.91%、 95.45%、88.64%，均高于对照组的72.73%、75%、70.45%（P<0.05）；观察组躯体功能、心理功能等生活质量指标评分均高于对照组（P<0.05）。 结论 个体化健康教育于急性胰腺炎护理中的价值显著，可改善患者的健康方式与遵医行为，提高其疾病知识知晓率与生活质量。
摘要：目的 分析个体化健康教育于急性胰腺炎护理中的价值。方法 于 2018 年 9 月至 2019 年 10 月期间，选取本院接收 治疗的急性胰腺炎患者 88 例，借助电脑系统随机分为 2 组，对照组予以常规干预，观察组予以个体化健康教育，并对两组疾病知识 知晓、遵医行为与健康生活方式及生活质量评分予以对比。结果 观察组疾病知识知晓、遵医行为与健康生活方式所占比例 90.91%、 95.45%、88.64%，均高于对照组的72.73%、75%、70.45%（P<0.05）；观察组躯体功能、心理功能等生活质量指标评分均高于对照组（P<0.05）。 结论 个体化健康教育于急性胰腺炎护理中的价值显著，可改善患者的健康方式与遵医行为，提高其疾病知识知晓率与生活质量。
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