摘要: 目的 探讨消化内科护理中运用网络健康教育的效果。方法 采集本院 2019 年 3 月至 2020 年 2 月期间消化内科 患者 218 例，随机分为对照组与观察组，每组各 109 例，对照组运用常规护理，观察组添加运用网络健康教育，对比观察患者 心理评分、治疗依从性情况。结果 在 SAS、SDS 评分上，观察组各项治疗后评分降低程度明显多于对照组，对比有统计学意 义（p<0.05）；在治疗依从率上，观察组 96.33%，对照组 80.73%，对比有统计学意义（p<0.05）。结论 网络健康教育应用在 消化内科患者中可以有效的改善患者负面心理状况，提升治疗依从性，整体状况更为理想。
摘要：目的 探讨消化内科护理中运用网络健康教育的效果。方法 采集本院 2019 年 3 月至 2020 年 2 月期间消化内科 患者 218 例，随机分为对照组与观察组，每组各 109 例，对照组运用常规护理，观察组添加运用网络健康教育，对比观察患者 心理评分、治疗依从性情况。结果 在 SAS、SDS 评分上，观察组各项治疗后评分降低程度明显多于对照组，对比有统计学意 义（p<0.05）；在治疗依从率上，观察组 96.33%，对照组 80.73%，对比有统计学意义（p<0.05）。结论 网络健康教育应用在 消化内科患者中可以有效的改善患者负面心理状况，提升治疗依从性，整体状况更为理想。
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