摘要: 目的　探究引导式教育在脑瘫儿童康复护理中的应用效果。方法　收集 2019 年 3 月至 2020 年 3 月间在本院接受治 疗的脑瘫患儿 64 例为研究对象，采用信封法，平均分成对照组和观察组，对照组予以常规护理，观察组予以引导式教育，比较两组患 者临床治疗效果。结果　观察组患儿治疗总有效率是 93.75%（30/32），显著较对照组数据 71.88%（23/32）更高，差异有统计学意义 （P<0.05）。结论　针对脑瘫患儿，临床在康复护理中加入引导式教育的效果是十分显著的，值得推荐。