摘要: 目的 探讨循证护理在大专实习护生教学实践中的应用效果。方法 选择在昆明医科大学第一附属医院肿瘤内科参 加临床实习的 96 名实习护生，分为对照组（46 人）和观察组（50 人），对照组采用传统教学方法带教，观察组在传统教学方法基础 上应用基于循证护理的带教模式，实习结束后对两组护生进行考核和问卷调查，了解教学效果及护生的满意度。结果 观察组实习护 生评判性思维能力、出科理论考核、出科操作考核均优于对照组（P<0.05），观察组对该科临床实习带教总体满意度为 95.65%，对照 组对该科临床实习带教总体满意度为92%。结论 基于循证护理的临床实习带教方法能提高护生的综合能力，提高护生对带教的满意度。
摘要：目的 探讨循证护理在大专实习护生教学实践中的应用效果。方法 选择在昆明医科大学第一附属医院肿瘤内科参 加临床实习的 96 名实习护生，分为对照组（46 人）和观察组（50 人），对照组采用传统教学方法带教，观察组在传统教学方法基础 上应用基于循证护理的带教模式，实习结束后对两组护生进行考核和问卷调查，了解教学效果及护生的满意度。结果 观察组实习护 生评判性思维能力、出科理论考核、出科操作考核均优于对照组（P<0.05），观察组对该科临床实习带教总体满意度为 95.65%，对照 组对该科临床实习带教总体满意度为92%。结论 基于循证护理的临床实习带教方法能提高护生的综合能力，提高护生对带教的满意度。
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