摘要: 目的　探讨新型教育工具“E 糖书”对糖尿病患者自我管理能力的效果评价。方法　选取我科 2018 年 3 月至 2018 年 9 月期间收治的 98 例糖尿病患者作为研究对象 , 在患者住院期间使用“E 糖书”进行健康教育，对比分析患者干预前后 自我管理行为的变化。结果　患者在运动锻炼、自我监测、饮食控制等自我管理行为方面均有明显的提高 , 差异有统计学意义 (P<0.05)。结论　新型教育工具“E 糖书”改善了糖尿病患者的认知，提高了自我管理的能力及依从性，有良好的临床效果，值 得推广使用。