摘要: 护理这门学科的实践性很强，既要求护理教师能够进行课堂教学，又要求能够从事临床教学。但是目前，学校专 业教师的数量不足并且成员都比较年轻，大多数的医科学院的护理系的临床教学工作借助于临床带教老师，在护理临床的教学 上与课堂的教学脱节，不能够达到教学目标的要求。从 1996 年起中国协和医科大学护理学院在教学上进行了改革，并且临床 护理教研究的老师们也在不断地探索更加优化的临床教学。本文就对临床护理教学的现状进行分析并且提出相应对策，可以为 护理临床教学水平的提升提供思路与借鉴。