摘要: 目的 分析自我管理教育对下肢动脉硬化闭塞症截肢患者心理及自我护理能力的影响。方法 选取我院 2015 年 2 月～ 2017 年 10 月收治的下肢动脉硬化闭塞症截肢患者 110 例，入院单双数法分为对照组 55 例进行常规护理，观察组 55 例 进行自我管理教育。对比患者心理状况和自我护理能力。结果 观察组患者心理情况评分低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者知识掌握更优，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 为下肢动脉硬化闭塞症截肢患者进行自我管理 教育可提升患者心理状态和自我护理能力，帮助患者快速恢复健康。
摘要：目的 分析自我管理教育对下肢动脉硬化闭塞症截肢患者心理及自我护理能力的影响。方法 选取我院 2015 年 2 月～ 2017 年 10 月收治的下肢动脉硬化闭塞症截肢患者 110 例，入院单双数法分为对照组 55 例进行常规护理，观察组 55 例 进行自我管理教育。对比患者心理状况和自我护理能力。结果 观察组患者心理情况评分低于对照组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）；观察组患者知识掌握更优，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 为下肢动脉硬化闭塞症截肢患者进行自我管理 教育可提升患者心理状态和自我护理能力，帮助患者快速恢复健康。
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