摘要: 目的 探讨以家庭为中心的护理模式应用于患早产儿护理中的效果。方法 以本院 2016 年 3 月 -2017 年 4 月新生儿监护 室收治的 98 例患早产儿为研究对象,根据住院时间排序,分为对照组和观察组两组,每组各为 49 例,其中为对照组实施患早产儿常 规护理,实验组常规护理的基础上增加以家庭为中心的护理模式,比较两组患早产儿的生长发育情况、家属对照护知识的认知情况及 照护技能、家属对护理的满意度及出院后因照护不妥当而发生的再入院情况。结果 实验组患早产儿生长发育情况明显优于对照组(P < 0.05);实验组家属对患早产儿照护认知情况及护理技能掌握程度明显高于对照组家属(P < 0.05);且实验组家属对护理满意度较 对照组也有显著差异(P < 0.05),且因照护不妥而导致患早产儿再入院的情况明显低于对照组。结论 以家庭为中心的护理模式应 用于患早产儿护理,可提高家属对患早产儿照护的认知程度及护理技能,促进患早产儿生长发育,降低因照护不妥而发生的其他病症, 提升家属对医护人员的满意度,值得临床推广应用。
摘要:目的 探讨以家庭为中心的护理模式应用于患早产儿护理中的效果。方法 以本院 2016 年 3 月 -2017 年 4 月新生儿监护 室收治的 98 例患早产儿为研究对象,根据住院时间排序,分为对照组和观察组两组,每组各为 49 例,其中为对照组实施患早产儿常 规护理,实验组常规护理的基础上增加以家庭为中心的护理模式,比较两组患早产儿的生长发育情况、家属对照护知识的认知情况及 照护技能、家属对护理的满意度及出院后因照护不妥当而发生的再入院情况。结果 实验组患早产儿生长发育情况明显优于对照组(P < 0.05);实验组家属对患早产儿照护认知情况及护理技能掌握程度明显高于对照组家属(P < 0.05);且实验组家属对护理满意度较 对照组也有显著差异(P < 0.05),且因照护不妥而导致患早产儿再入院的情况明显低于对照组。结论 以家庭为中心的护理模式应 用于患早产儿护理,可提高家属对患早产儿照护的认知程度及护理技能,促进患早产儿生长发育,降低因照护不妥而发生的其他病症, 提升家属对医护人员的满意度,值得临床推广应用。
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