摘要: 在《义务教育音乐课程标准(201 1年版)》(以下简称“新课标”)的基本理念中,有这样的表述:“应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容.通过学习,学生熟悉并热爱祖国的音乐文化,增强民族意识、培养爱国主义情操.”①在实际的教学中,我们会遇到一系列的问题,比如说教师如何教,学生怎么学?在平常的音乐课中,我们经常会对这两个问题产生困惑.笔者在教授民乐合奏《丰收锣鼓》一课时,就遇到了这样的问题.
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