摘要: 国际化人才培养是全球化时代大学本科教育改革的一项重要课题,也是高等音乐教育发展与革新的一项重要内容.与之相应,作为一门专门介绍西方专业音乐历史发展的研究型课程,西方音乐史因为其兼具多元性、融合性与世界性,具备可持续发展所需的国内外学术环境,因而对音乐专业本科生跨文化创新意识与能力的培养具有独特的价值与意义.然而,目前该课程在教学上仍存在教与学有隔阂、教学效果不明显、教学形式单一等问题与不足.在后现代教育观念的语境中,西方音乐史课程教学在教学理念和教学实践上还应结合当下意识予以调整、深化与完善,以应对巨大的冲击和挑战.