摘要: 一、引论 中国传统音乐理论因其在音乐教育中的重要作用而受到广泛关注,但至今都没有建立系统、完整的体系,没有得到学界的一致认定.在现今各类音乐院校的培养方案中,中国传统音乐理论的开课情况不一,有基于西方音乐教育体系的对应关系而开设的课程,如中国乐理、工尺谱视唱、民族和声、民族曲式、中国音乐分析等;有根据传统音乐特征而开设的课程,如腔词关系、传统乐学、传统律学、曲牌及板式结构、宫调史等.我国地方高校音乐院系为数众多,是传统音乐教育重地,在支持地方社会、经济、文化发展,以及保护、传承传统音乐文化方面发挥着重要作用,但其在传统音乐理论课程建设方面举步维艰,教学主要依靠有一定传统音乐教育意识与修养的教师引导,在中国音乐史、民族音乐概论、基本乐理、和声学、曲式学等中西方音乐基础课程中,加入少量的传统音乐基础理论相关内容.因此,在此背景下探讨地方高校音乐院系中国传统音乐理论课程建设,是音乐学专业发展的必然要求,也是地方文化建设的强烈需求.