摘要: 目的 将强化心理健康教育用于青春期功能性子宫出血患者中，对其临床效果进行分析。方法 对我院收治的 72 例青春期功能性 子宫出血患者分组研究，乙组行常规护理干预，甲组在此基础上给予强化心理健康教育，对两组护理结果进行评价。结果 两组护理前 SAS 评 分相比，差异不明显（P>0.05），护理后甲组 SAS 评分与乙组相比，明显更低（P<0.05）；甲组疾病知识掌握、按时用药、复诊遵医行为与乙 组相比，均明显更好（P<0.05）。结论 强化心理健康教育用于青春期功能性子宫出血患者中效果理想，可改善其负面情绪，提升遵医行为， 促进快速康复，值得临床应用。
摘要：目的 将强化心理健康教育用于青春期功能性子宫出血患者中，对其临床效果进行分析。方法 对我院收治的 72 例青春期功能性 子宫出血患者分组研究，乙组行常规护理干预，甲组在此基础上给予强化心理健康教育，对两组护理结果进行评价。结果 两组护理前 SAS 评 分相比，差异不明显（P>0.05），护理后甲组 SAS 评分与乙组相比，明显更低（P<0.05）；甲组疾病知识掌握、按时用药、复诊遵医行为与乙 组相比，均明显更好（P<0.05）。结论 强化心理健康教育用于青春期功能性子宫出血患者中效果理想，可改善其负面情绪，提升遵医行为， 促进快速康复，值得临床应用。
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