摘要: 目的 通过构建规范化的介入患者的健康教育评价，提高介入治疗的质量和工作效率。方法 研制应用规范的指 导意见，衔接术前访视、术前病人准备、术中棘手措施的处理、术后并发症的预防及措施、健康教育、饮食指导等相关注意事项，严 格控制质量，完善质量评价标准。结果 病人满意度明显提高(χ 2 =46.64，P<0.01)；病人的介入知识健康教育覆盖率达100.0%；急诊病 人的抢救成功率达 96.0%；介入治疗相关病人的平均住院日由 14.1d 下降为 12.3d；从而提高其对治疗康复的依从性，使介入医学走向 规范化、正规化、科学化，更好地发挥介入科特色，体现介入治疗优势。现将介入患者规范化健康教育评价体系的构建及发展情况。
摘要：目的 通过构建规范化的介入患者的健康教育评价，提高介入治疗的质量和工作效率。方法 研制应用规范的指 导意见，衔接术前访视、术前病人准备、术中棘手措施的处理、术后并发症的预防及措施、健康教育、饮食指导等相关注意事项，严 格控制质量，完善质量评价标准。结果 病人满意度明显提高(χ 2 =46.64，P<0.01)；病人的介入知识健康教育覆盖率达100.0%；急诊病 人的抢救成功率达 96.0%；介入治疗相关病人的平均住院日由 14.1d 下降为 12.3d；从而提高其对治疗康复的依从性，使介入医学走向 规范化、正规化、科学化，更好地发挥介入科特色，体现介入治疗优势。现将介入患者规范化健康教育评价体系的构建及发展情况。
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