摘要: 目的 探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用及满意度。方法 选取河池市人民医院2022年2月-2023 年 4 月期间收治的 45 例糖尿病患者为研究对象。数字表法随机将患者划分 2 组，以对照组（22 例）、观察组（23 例）进行命名， 分别采用常规护理、健康教育临床护理路径对患者实施护理。比较两组患者血糖指标、护理满意度。结果 护理前两组血糖指 标差异较小（P>0.05），护理后，实验组患者血糖值均较对照组低，护者对护理满意度更高（P<0.05）。结论 健康教育临床 护理路径在糖尿病护理中的应用，可提升患者治疗效果，刺进控制血糖效果，提升患者对护理满意度。
摘要：目的 探究健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用及满意度。方法 选取河池市人民医院2022年2月-2023 年 4 月期间收治的 45 例糖尿病患者为研究对象。数字表法随机将患者划分 2 组，以对照组（22 例）、观察组（23 例）进行命名， 分别采用常规护理、健康教育临床护理路径对患者实施护理。比较两组患者血糖指标、护理满意度。结果 护理前两组血糖指 标差异较小（P>0.05），护理后，实验组患者血糖值均较对照组低，护者对护理满意度更高（P<0.05）。结论 健康教育临床 护理路径在糖尿病护理中的应用，可提升患者治疗效果，刺进控制血糖效果，提升患者对护理满意度。
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