摘要: 目的 探讨儿科护理带教中应用情景模拟教学法的应用效果。方法 以我院某小儿科室护理带教的 50 名实习学 生为对象，分成对照组（常规教学法）和观察组（对照组基础上行情景模拟教学法），对比两组学生学习效果。结果 观察组 学生理论操作考核及教学满意度等指标高于对照组学生，组间对比数据差异显著（P ＜ 0.05）。结论 儿科护理带教中应用情 景模拟教学方法，可以显著改善传统带教方法的不足，具有推广价值。
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