摘要: 目的 分析个性化健康教育联合出院随访在中老年糖尿病患者自我行为管理中的影响。方法 选取 2022 年 1 ~ 11 月期间在我科室收治的中老年糖尿病患者(符合 1999 年 WHO 糖尿病诊断标准的 2 型糖尿病)共 60 例,随机分为实验组(个 性化健康教育联合出院随访干预方法)30 例和参照组(常规干预方法)30 例两组。对两组中的中老年糖尿病患者的血糖监测 记录值、自我管理行为量表评分、血糖及糖化血红蛋白(HbA1C)达标时间进行统计对比分析。结果 实验组中患者干预后 6 个月的血糖指数显著低于参照组。结论 经过本次研究发现,个性化健康教育联合出院随访对中老年糖尿病患者的自我行为管 理效果更好,促进了患者血糖达标,提高了患者对糖尿病的防治能力,具有良好的诊疗价值。
摘要:目的 分析个性化健康教育联合出院随访在中老年糖尿病患者自我行为管理中的影响。方法 选取 2022 年 1 ~ 11 月期间在我科室收治的中老年糖尿病患者(符合 1999 年 WHO 糖尿病诊断标准的 2 型糖尿病)共 60 例,随机分为实验组(个 性化健康教育联合出院随访干预方法)30 例和参照组(常规干预方法)30 例两组。对两组中的中老年糖尿病患者的血糖监测 记录值、自我管理行为量表评分、血糖及糖化血红蛋白(HbA1C)达标时间进行统计对比分析。结果 实验组中患者干预后 6 个月的血糖指数显著低于参照组。结论 经过本次研究发现,个性化健康教育联合出院随访对中老年糖尿病患者的自我行为管 理效果更好,促进了患者血糖达标,提高了患者对糖尿病的防治能力,具有良好的诊疗价值。
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