摘要: 目的 探讨儿童保健门诊应用健康教育的成效及价值。方法 对本院保健门诊中的儿童进行研究,资料采集时间为 2020 年 8 月至 2021 年 8 月间,收集的样本共 80 例。按照就诊先后顺序,分为对照组(n=40)与观察组(n=40)。其中对照组的儿童应用 常规保健护理,观察组的儿童增加健康教育。结果 经过健康教育护理干预后,观察组患儿家长的焦虑程度显著低于对照组,且观察 组儿童家长的满意度明显高于对照组,p < 0.05。结论 健康教育护理干预在儿童保健门诊的应用成效斐然,有效改善儿童家长不良 情绪的发生,促使儿童能够健康成长,值得临床应用推广。
摘要:目的 探讨儿童保健门诊应用健康教育的成效及价值。方法 对本院保健门诊中的儿童进行研究,资料采集时间为 2020 年 8 月至 2021 年 8 月间,收集的样本共 80 例。按照就诊先后顺序,分为对照组(n=40)与观察组(n=40)。其中对照组的儿童应用 常规保健护理,观察组的儿童增加健康教育。结果 经过健康教育护理干预后,观察组患儿家长的焦虑程度显著低于对照组,且观察 组儿童家长的满意度明显高于对照组,p < 0.05。结论 健康教育护理干预在儿童保健门诊的应用成效斐然,有效改善儿童家长不良 情绪的发生,促使儿童能够健康成长,值得临床应用推广。
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