摘要: 小学毕业班学生身心正处于发展的阶段,出现了其他年级学生所没有的新特点和新问题.而心理韧性能够预测学生在面对这些新特点和新问题时的适应情况.因此我们有必要对小学毕业班学生的心理韧性进行调查与研究,了解他们的心理韧性现状,结合心理健康教育活动课,有针对性地设计系列心理韧性主题教学,并在进一步的实践中分析该系列教学对于学生心理韧性的提高效果如何.
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