摘要: 目的 分析急诊科临床带教中应用案例教学法 + 情景模拟教学法的作用。方法 选择我院在 2018 年 5 月～ 2021 年 4 月期间由急诊科临床带教的 40 名规培学员进行案例教学法 + 情景模拟教学法效果分析，采用计算机随机法将急诊科 规培学员分为甲组（20 名，案例教学法）与乙组（20 名，案例教学法 + 情景模拟教学法），研究指标为效能反应、实习成绩。 结果 乙组急诊科规培学员效能反应高于甲组急诊科规培学员，P ＜ 0.05；乙组急诊科规培学员带教成绩高于甲组急诊科规培 学员，P ＜ 0.05。结论 急诊科临床带教中采用案例教学法 + 情景模拟教学法让其在急诊科带教中效能反应更高，提高急诊科 规培学员的实习成绩。
摘要：目的 分析急诊科临床带教中应用案例教学法 + 情景模拟教学法的作用。方法 选择我院在 2018 年 5 月～ 2021 年 4 月期间由急诊科临床带教的 40 名规培学员进行案例教学法 + 情景模拟教学法效果分析，采用计算机随机法将急诊科 规培学员分为甲组（20 名，案例教学法）与乙组（20 名，案例教学法 + 情景模拟教学法），研究指标为效能反应、实习成绩。 结果 乙组急诊科规培学员效能反应高于甲组急诊科规培学员，P ＜ 0.05；乙组急诊科规培学员带教成绩高于甲组急诊科规培 学员，P ＜ 0.05。结论 急诊科临床带教中采用案例教学法 + 情景模拟教学法让其在急诊科带教中效能反应更高，提高急诊科 规培学员的实习成绩。
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