打造音乐课堂 “新式合伙人”——“影视资源补充式教学”在高中音乐鉴赏课堂中的实践探究

       摘要: 一、“影视资源补充式教学”的背景 在多媒体网络信息技术高速发展的今天,我们的课堂其实已发生着悄然的变化:学生可以轻易接触到来自多种媒介途径的新颖时尚、丰富多彩的音乐资源,越来越难满足传统课堂的单一、刻板以及有限的音乐听觉体验.传统、有限的教学资源已经远远不能满足学生日益增长的的欣赏需求,音乐欣赏课堂正面临着激烈的外部竞争,“经营”步履维艰,“业绩”日益惨淡.

作者:
杨丽圆
单位:
浙江省杭州市西湖高级中学
出处:
《中国音乐教育》
刊期:
2016年第32卷第9期

打造音乐课堂 “新式合伙人”——“影视资源补充式教学”在高中音乐鉴赏课堂中的实践探究

摘要:一、“影视资源补充式教学”的背景 在多媒体网络信息技术高速发展的今天,我们的课堂其实已发生着悄然的变化:学生可以轻易接触到来自多种媒介途径的新颖时尚、丰富多彩的音乐资源,越来越难满足传统课堂的单一、刻板以及有限的音乐听觉体验.传统、有限的教学资源已经远远不能满足学生日益增长的的欣赏需求,音乐欣赏课堂正面临着激烈的外部竞争,“经营”步履维艰,“业绩”日益惨淡.

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