基于高等院校“世界民族音乐”课程教学的理论思考

       摘要: 当今是多元文化并存的世界,世界的各个角落流布着两千多个民族,每个民族都是世界的一元,且创造了其独具特色的民族音乐文化,并在其所归属的族群中发挥着多样性的社会文化功能.那么,何谓民族音乐?多数教材大致有“广义”和“狭义”两种解释.

作者:
王建朝 单晓杰
单位:
凯里学院音乐学院
出处:
《中国音乐教育》
刊期:
2017年第33卷第4期
基金:
2014年度凯里学院校级重点学科“音乐与舞蹈”项目(KZD2014010)

基于高等院校“世界民族音乐”课程教学的理论思考

摘要: 当今是多元文化并存的世界,世界的各个角落流布着两千多个民族,每个民族都是世界的一元,且创造了其独具特色的民族音乐文化,并在其所归属的族群中发挥着多样性的社会文化功能.那么,何谓民族音乐?多数教材大致有“广义”和“狭义”两种解释.

说明:如本页面涉及到版权问题或作者不愿意公开,请联系本站管理员删除!

0.282265s