摘要: 目的 探讨骨科专科护士培养需求现状分析。方法 选取我院 40 名骨科专科护士为研究对象,随机分为对照组 (n=20 例)和实验组(n=20 例)。对照组予以常规临床路径指导,实验组则在此基础上采用护理专业内涵深化式培养。对两 组应用效果进行评估,比较两组理论知识、临床考核情况;两组自我能力评价情况。结果 两组模式应用后,实验组理论知识、 临床考核评分均高于对照组(P < 0.05)。两组教学模式应用后,实验组骨科疾病救治能力、抢救护理技能、手术观摩经验积累、 掌握重点能力评分、规划时间能力评分均高于对照组(P < 0.05)。结论 针对骨科专科护士培养需求进行相关分析,常规临 床路径指导的基础上采用护理专业内涵深化式培养具有积极意义,增加临床知识,全面提升实际操作能力,值得推广及应用。
摘要:目的 探讨骨科专科护士培养需求现状分析。方法 选取我院 40 名骨科专科护士为研究对象,随机分为对照组 (n=20 例)和实验组(n=20 例)。对照组予以常规临床路径指导,实验组则在此基础上采用护理专业内涵深化式培养。对两 组应用效果进行评估,比较两组理论知识、临床考核情况;两组自我能力评价情况。结果 两组模式应用后,实验组理论知识、 临床考核评分均高于对照组(P < 0.05)。两组教学模式应用后,实验组骨科疾病救治能力、抢救护理技能、手术观摩经验积累、 掌握重点能力评分、规划时间能力评分均高于对照组(P < 0.05)。结论 针对骨科专科护士培养需求进行相关分析,常规临 床路径指导的基础上采用护理专业内涵深化式培养具有积极意义,增加临床知识,全面提升实际操作能力,值得推广及应用。
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