摘要: 目的 探讨门诊护理中运用健康教育的效果。方法 研究本院 2019 年 4 月至 2020 年 5 月期间收治 208 例门诊患 者,随机分为对照组与观察组各104例,对照组运用常规门诊护理,观察组运用门诊健康教育,分析不同处理后患者治疗依从性、 护理满意度情况。结果 在治疗依从率上,观察组 97.12%,对照组 85.58%,差异有统计学意义(p<0.05);在护理技能、健 康教育、心理护理、服务态度与责任心等患者对护理满意度评分上,观察组各项评分明显高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。 结论 健康教育应用在门诊护理中可以有效的提升治疗依从性,提高患者护理满意度,整体状况更为理想。
摘要:目的 探讨门诊护理中运用健康教育的效果。方法 研究本院 2019 年 4 月至 2020 年 5 月期间收治 208 例门诊患 者,随机分为对照组与观察组各104例,对照组运用常规门诊护理,观察组运用门诊健康教育,分析不同处理后患者治疗依从性、 护理满意度情况。结果 在治疗依从率上,观察组 97.12%,对照组 85.58%,差异有统计学意义(p<0.05);在护理技能、健 康教育、心理护理、服务态度与责任心等患者对护理满意度评分上,观察组各项评分明显高于对照组,差异有统计学意义(p<0.05)。 结论 健康教育应用在门诊护理中可以有效的提升治疗依从性,提高患者护理满意度,整体状况更为理想。
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